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定格精彩瞬间,分享快乐时光
  • 01 2025-08

    阿斯伯格综合征孩子有什么表现?该如何干预?

    阿斯伯格综合征孩子有什么表现?该如何干预?阿斯伯格综合征孩子最突出的地方有两点:一是能说会道,前提是他熟悉和擅长的领域;二是比较容易情绪化,易产生冲动行为。#海南孤独症机构 对于阿斯伯格综合征孩子,首先要“做减法”。他们会去寻找自己最长项的领域,自己在原有的领域继续寻找刺激,甚至会达到超常的程度,乐...

  • 01 2025-08

    为什么ADHD干预越早越好?抓住大脑发育的“黄金窗口期”

    “孩子才5岁,等长大些再干预不行吗?”“现在训练是不是太早了?”许多家长认为ADHD干预可以“等等看”,但脑科学告诉我们:0-12岁是大脑可塑性的“黄金窗口期”——就像捏陶土,湿润时塑形容易,干硬后改变艰难。#海南多动症机构 本文用科学证据+真实案例,解释为什么早期干预能事半功倍,以及如何抓住孩子成...

  • 31 2025-07

    自闭症干预中看似笨拙,却很有效的5个方法

    在自闭症儿童干预工作中,我经常遇到家长急切地寻找“高效技巧”。但从多年的临床经验来看,真正能带来长效改变的,往往是那些需要耐心和坚持的“笨方法”。#海南孤独症机构 这些方法看似没有立竿见影的效果,却能从根本上帮孩子建立人际连接,而这正是自闭症儿童最需要的。一、沉浸式陪伴:用时间建立情感联结从言语语言...

  • 31 2025-07

    启星给自闭症儿童语言训练3大阶段和8大建议!

    自闭症儿童的核心问题之一是社交障碍,而社交的核心是人际交流,包括语言、非语言等表达方式。对自闭症孩子来说,没有主动语言在很大程度上会影响社交。今天我们就来聊聊如何强化自闭症儿童主动性语言的出现。自闭症儿童语言训练的3大阶段 一、语言学习的基础是模仿#海南语言机构 大部分自闭症儿童都要经过或...

  • 30 2025-07

    自闭症孩子也要像普通孩子一样6岁就要去幼儿园吗?

    #海南自闭症机构 自闭症孩子是否需要在6岁时进入幼儿园(或小学预备班),不能简单地按照普通孩子的标准来决定,而需要根据孩子的个体发展水平、特殊需求以及家庭支持情况综合判断。以下是一些关键考虑因素和建议:评估孩子的核心能力社交沟通能力:能否理解简单指令、表达基本需求?是否具备初步的互动意愿(如眼神接触...

  • 30 2025-07

    自闭症干预瓶颈?抓住这6个关键阶段,孩子社交能力迎来爆发式进步!

    “孩子从不理人,连名字都不回应……”“明明教了无数次,还是不会主动表达需求”“我的孩子真的能学会和别人互动吗?”“我该怎么做才能帮助他融入集体?”“他会不会永远无法理解别人的情绪和想法?”社交能力是自闭症儿童成长的核心挑战,但多数家长陷入误区:要么过度依赖机构,要么盲目模仿方法。其实,社交能力提升是...

  • 29 2025-07

    错过了ADHD黄金干预期,再干预还有用吗?

    很多家长在给A娃做干预计划时会陷入焦虑与迷茫,尤其听说存在“黄金干预期”后,更是担心孩子错过后就再也没机会了。一、多大年龄是黄金干预期?黄金干预期指的是在这个时期对ADHD孩子进行干预,能获得相对更理想的效果。#海南多动症机构 一般来说,6-12岁是ADHD孩子的黄金干预期,因为孩子的大脑仍处于发育...

  • 29 2025-07

    坐不住、挑食、怕吵闹?孩子的感统系统可能“亮红灯”了!

    “我家孩子都 4 岁了,还老把饭撒得满地都是,穿鞋子总分不清左右”“上课坐不住,5 分钟都坚持不了,老师说他注意力跟小猴子似的”“别的小朋友玩滑梯很开心,他却怕得要命,一碰就哭”…… 在门诊里,经常能听到家长们类似的吐槽。如果你家也有这样的 “小麻烦”,别急着给孩子贴 “调皮”“笨手笨脚” 的标签,...

  • 28 2025-07

    启星支招!七大高招教你进行孤独症儿童的行为问题管理

    不听指令怎么办?坐不住怎么办?注意力不集中怎么办?......为加强以家庭为中心的孤独症儿童早期干预服务,普及残疾预防知识、康复知识、护理知识和技能,提高孤独症儿童家庭康复的能力和水平健全家庭支持性服务网络。一、家庭常见行为问题管理小贴士1、孩子没有目光对视,怎么办?#海南孤独症机构 可以通过亲子互...

  • 28 2025-07

    帮助孤独症儿童提升语言表达能力:从词汇到句子

    孤独症谱系障碍(ASD)是一种影响儿童社交互动、沟通和行为的神经发育障碍。许多孤独症儿童在语言发展方面存在一定困难,尤其是在词汇量的积累和句子组织能力上。这些问题不仅影响到他们的日常交流,还可能影响到他们在社交场合中的表现和自我表达能力。本文将探讨如何通过一些有效的康复方法,帮助孤独症儿童提升语言表...

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