孤独症儿童语言障碍？！这有一份超全的训练方法，收好啦！

虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准，但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。沟通包含但不仅限于口头语言上的交流，对于还没有语言的孩子来说，肢体语言、非言语动作都可以替代语言来进行沟通。大部分谱系孩子的语言发展在每个阶段都很缓慢，且有较大障碍，尤其是在主动表达阶段。所以我们经常看到一些谱系孩...

科普｜认识一下ADHD注意缺陷多动障碍多动症那些事儿

有些家长会担心越来越多的孩子被诊断为ADHD。实际上这个疾病的发病率并没有太多变化，只是也许因为现在学习生活对孩子注意力的要求越来越高，以及大人们对于孩子注意力缺陷、过分好动、自控力差的表现越来越重视，因此更多的遭遇ADHD问题的孩子能够被甄别出来。尽管大家对于ADHD的认识普遍提高了，但实际上仍有...

家长课堂：孤独症儿童生活自理能力策略

#海南孤独症机构 孤独症儿童掌握基本的生活自理技能可以帮助其更加独立地生活，减少对他人的依赖。自理能力的提高使得孤独症儿童能够更好地应对日常生活中的各种挑战，如上学、购物等。独立完成自理任务可以为孤独症儿童带来成就感和满足感，提高他们的生活质量和幸福感。下面为大家推荐一些提高生活自理能力的相关策略，...

训练孤独症儿童语言技能的常用策略

语言是人与人沟通的主要媒介，通过有系统地组织的语言符号，人可以互相传递信息、交流情感或进行思维活动。语言基本上是以符号代表事物和概念。语言符号包括手勢/手语、口语、图像/文字等而口语是一种有声的语言符号，利用语音代表事物和思想，也是最直接和最有效的沟通方法。语言技能的训练方法1、循序渐进地教导#海南...

孤独症孩子总是坐不住，家长应该怎么办？- 2岁孩子自闭症的表现

孤独症孩子为什么坐不住？有些自闭症孩子不管是在上课时还是在家训练时，都会出现坐不住的情况，让家长很是苦恼、无力。#海南孤独症机构 那么，自闭症孩子为什么会坐不住，又该如何改善并提高孩子的安坐能力呢？孤独症孩子为什么坐不住吗？在日常生活中，能安静地坐着是一项很重要的能力。无论是一起出门吃饭、上学，还是...

我们常常提到的 “高功能自闭症” 孩子，有哪些具体特征？- 三岁孩子自闭症的表现有哪些

高功能孤独症高功能孤独症是一种很复杂多样的病。每个得这种病的孩子都有自己的特别之处和需求。即使他们被称为“高功能”，也并不意味着他们就和普通孩子完全一样。甚至在某些方面，他们比别的孩子更需要专家或者医生来帮忙和引导。#海南自闭症机构 实际上，“高功能孤独症”并不少见，今天我们就来看看什么是“高功能自...

健康科普丨儿童自闭症的康复治疗方法有哪些？家长应该如何配合治疗？

自闭症，或称为自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD），是一种发育性神经障碍，影响患者的社交交循、沟通能力和行为模式。自闭症的病因复杂，目前尚无明确的统一病因，但遗传因素、大脑结构和功能异常、环境因素等均可能与其发病有关。#海南孤独症机构 康复治疗的目的是最大限度...

孤独症儿童不会仿说或者只会仿说，该怎么训练？

孤独症儿童语言阶段-仿说仿说就是模仿说话，是孤独症儿童必经的语言阶段，通过模仿学习发音，为主动发音做好准备。仿说是孤独症儿童掌握语言的开端。孩子学习语言都是从模仿大人说话开始的。当孩子开始说话了，我们家长都会经历这样一个情况：家长说：“宝贝，这是什么？”孩子跟着说：“这是什么？”儿童仿说先是模仿字词...

孤独症/自闭症儿童的症状表现：社会性缺失

孤独症/自闭症#海南孤独症机构 孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍（autistic disorder）等，是广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年...

甄岳来：为什么从小干预的自闭症孩子“烂尾”了？

作为中国第一代自闭症孩子的老家长，甄岳来老师发现了一个令人痛心却普遍的现象：孩子刚确诊的时候，很多家长想尽了办法尽快干预，可当孩子长大后，到了6岁之后，一些家长觉得没有希望，就放弃了干预。为什么这么多自闭症孩子最后都“烂尾”了？甄老师总结一句话——“始”和“终”的关系，很多家长没搞清。“对于康复烂尾...