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编者按

如果家里孩子确诊患有自闭症，你会对他（她）进行怎样的康复教育呢？

我们都知道，到目前为止，自闭症治疗有效的方法是持之以恒的科学的康复训练。除此之外，尚无良策。

自闭症孩子的康复教育可以大致分为以下几个阶段：

1、初级阶段（约2岁左右）

主要目标是教会孩子如何配合，与我们建立关系。

教授孩子简单的指令跟从，如坐好、站起来、过来、抱抱、招手等动作。

同时，也可以教孩子玩简单的木制拼图，学会收拾玩具。

这个阶段大约会持续两周或更长时间，主要目的是为孩子建立一个上课的气氛，熟悉上课的状态，并能够在安静的情绪下配合家长完成一些简单的指令。

2、中级阶段（3-6岁）

在孩子对上课不抵触、情绪状态良好的情况下进行。

重点训练孩子的语言能力、动作模仿能力、视觉能力、游戏和社交技能以及发音的跟从和纠正。

语言能力的训练包括语言的理解能力和表达能力两方面。

动作模仿能力训练则包括拍手、招手、转圈、原地踏步等常用动作。

3、高级阶段（7-12岁）

孩子基本可以掌握基本的生活技能，可完成并参加室外活动，也可以学会自己使用勺子、筷子等。

但仍然需要他人的陪伴。

建议家长尽量为其创造良好的生活氛围，鼓励孩子多参加室外活动，多与其他同龄人进行交流。

另外，从康复教育的内容上看，自闭症孩子的康复教育还包括以下四个主要部分：

基础学习技能：包括视觉观察、手眼协调能力、语言理解和表达、游戏技巧、社交技巧等。

学术能力：针对实际发育年龄在4岁或以上的孩子，包括认字、写字和数学能力。

自理能力：贯穿整个治疗教育训练计划，包括穿衣、进食、梳洗和如厕的能力培养。

运动技能：包括粗大运动（跑、跳、扔球等）和精细运动（串珠、搭积木、扣扣子等）能力。

另外，自闭症康复教育阶段步骤还可以细分为感官训练、语言训练、社交能力训练、行为矫正训练和心理治疗等。

请注意：以上阶段和内容并非固定不变，而是应根据孩子的实际能力和接受程度进行灵活调整，循序渐进地进行康复教育。同时，家长在给孩子进行康复教育时，也应在医生、老师和康复治疗师的指导下进行，以确保康复教育的科学性和有效性。

#海口孤独症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。