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家长们，你们有没有这样的困惑？孩子被诊断后，走了很多弯路，试了很多错，却一天比一天迷茫。

下决心回归家庭，开始“家庭干预”可日复一日的努力后，孩子却进步很慢，似乎长久地卡在某个点上不去了。我们满心焦虑，满心疑问 ——究竟哪里出了错？

#海南孤独症机构 和家长们深度交流之后， 总结提炼出两个“孩子进步慢”的原因 供大家参考！

错误方向一

家庭干预，就是把ABA从机构搬回家，高密度、高强度干预。

“不要让孩子闲着一刻”的观念驱使着家长，马不停蹄地让孩子忙起来。

即便不上机构，在家也是各种忙碌。

忙着和孩子讲话、忙着教各种认知，忙着引导生活自理、忙着吸引孩子关注自己、忙着带孩子外出玩、忙着发起互动和游戏……

可往往家长走着走着就会陷入恐慌挫败:似乎孩子变得越来越无欲无求了。

任凭家长怎么努力，怎么夸张表演，孩子都无动于衷。孩子越来越佛系，低能量，打不起精神，对任何事、任何人都失去了兴趣。

这样的生活，让家长和孩子把日子过成了战场，最后却是两败俱伤。

背后的原因在于，过于施加外力的“干预”，恰恰破坏了一个生命的内在驱动力。内驱力，是孩子主动学习的能力，是获得任何能力的的能力。

错误方向二

家庭干预，就是把谱系孩子当普通孩子带养。

受到一些提倡自然养育理念博主的影响，部分家长会奉行“当普通孩子养”的方向。

每天睡醒匆忙吃完饭就带孩子外出去游乐场、公园、商场、压马路逛店……去到人群里找玩伴、创造社交环境，甚至干脆把孩子送进有集体环境的小托班；

还有的，寄希望于社会资源，辗转给孩子报很多的早教课，上很多的兴趣班……

这么做，基础能力强的孩子，可能很快便有了变化；而那些基础能力不够的，就会一直横在那里，长久没有进步。

原因在于，“普通孩子”都是天生具备主动学习的能力的；而谱系孩子，则需要先通过与第一个人建立深度链接关系后，才会逐步唤醒主动学习能力。

破局点

如果说方向一是极端的左，那么方向二就是极端的右。

极左和极右，都无法为谱系孩子提供他们真正需要的东西；

和生命中最重要的人建立亲密关系；通过日常生活的一举一动、一言一行、一颦一笑、一来一往，和人产生一次又一次的情感连接和行为交互。

从极左和极右的方向中退回来，往中间去走，去探索更广阔的空间，去寻找和孩子更有效的“点对点”链接，才是“长期进步慢”这个问题的破局点。

#海口孤独症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。