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我的孩子什么时候能开口说话？

孩子只要能开口说话，其他什么问题都好解决。

做了那么多口肌训练，为什么还是只会发音而已？

#海南言语机构 在自闭症儿童的成长过程中，语言问题无疑是家长最为担心的问题之一。当孩子迟迟不肯开口说话的时候，很多家长慌不择路，为了帮助孩子开口说话，往往会陷入许多误区，反而对孩子的成长不利，比如很多家长会带孩子去做口肌训练，一段时间后，确实发现孩子有了简单的单音，但是同时也出现了很严重的问题行为。

孩子不会说话是哪出了问题？

1、神经信号“断联”：大脑语言区发育异常

自闭症儿童的大脑颞叶（语言处理区）和胼胝体（信息传递通道）存在功能连接障碍，导致：

·听觉敏感：排斥人声，却对流水、风扇声异常着迷；

·信息过载：无法过滤环境杂音，难以专注理解语言；

·镜像神经元受损：失去模仿发音的本能，出现“教100遍也不会”的挫败。

2、社交动机缺失：语言失去“意义感”

一般儿童通过语言获得关注、满足需求，但自闭症孩子往往会表现出：

·回避眼神交流：不理解语言是双向沟通工具；

·自我需求单一：通过哭闹、抢夺即可达到目的，无需开口；

·兴趣狭隘：只关注特定物品，缺乏表达欲望。

3、口肌与感知觉异常：想说却说不出口

·肌张力异常：60%自闭症儿童存在吞咽困难、流口水，影响发音清晰度；

·触觉敏感：抗拒口腔接触（如牙刷、食物），导致口部肌肉发育滞后；

·前庭失调：身体协调性差，难以配合呼吸与发声的节奏。

去机构单一训练有用吗？

1、口肌训练为主

多侧重于口肌训练和语言仿说，注重增强孩子的口肌力量和模仿能力。通过一系列针对性的口肌训练，比如口腔按摩、口肌操等，帮助孩子锻炼口腔肌肉的力量和灵活性。同时，进行语言仿说训练，让孩子模仿发音，以提高语言表达的准确性。但这种训练主要集中在语言的表层，对于孩子整体的语言理解和认知提升效果有限。

2、认知提升有限

单一训练能够在一定程度上提高孩子的语言表达能力，但对于认知能力的提升效果却不尽如人意。自闭症孩子的认知发展是一个复杂的系统工程，需要综合的干预和训练。机构训练往往侧重于语言的模仿和重复，而忽略了语言背后的认知理解。这就导致孩子可能在表面上会说一些词语或句子，但实际上并不理解其真正的含义，无法灵活运用语言进行有效的沟通和交流。

3、未触及大脑核心问题

自闭症的本质是大脑神经发育障碍，而单一的口肌训练或语言仿说训练难以触及这一核心问题。大脑神经发育的异常导致了语言、认知、社交等多方面的问题，仅靠某一方面的训练是无法从根本上解决的。需要一种综合的治疗方案，从神经发育、语言认知、社交情感等多个维度对孩子进行全面的干预。

家长应该怎么做？

家长是孩子康复过程中不可或缺的一部分。积极配合医院的治疗计划，为孩子创造一个丰富的语言环境。在日常生活中，多与孩子交流互动，鼓励他们表达自己的需求和想法。例如，可以通过阅读绘本、唱歌等方式，激发孩子的语言兴趣。

#海口言语机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。