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孩子走路总磕碰、上课总走神、情绪像过山车...这些常见问题，是不是代表孩子感统失调？

感觉统合，就像孩子大脑的交通指挥中心：负责处理视觉、听觉、触觉等感官信息，指挥身体作出协调反应。

#海南感统机构 一旦这个系统“堵车”或“错乱”，孩子的行为、情绪、学习就可能亮起红灯。

以下行为需警惕

笨拙：

走路经常撞到家具、门框，平地也容易摔跤；

跳绳、骑车、接球等运动明显落后同龄人；

握笔姿势别扭，写字歪扭吃力，手工操作笨拙。

坐不住：

难以安静坐着，小动作不断（摇晃身体、玩手、离开座位）；

容易被无关声音、光线分散注意力；

听指令困难，常显得“心不在焉”。

情绪：

情绪转换剧烈，易莫名烦躁、哭闹或发脾气；

面对新环境或变化时，表现出强烈抗拒或焦虑；

抗挫能力弱，容易放弃。

过度敏感或过度迟钝：

触觉敏感： 抗拒剪头发、洗脸、洗澡，讨厌特定衣物标签或材质，害怕人多触碰；

触觉迟钝： 对疼痛、温度变化反应小，喜欢用力拍打或碰撞；

听觉敏感： 害怕吹风机、吸尘器等声音，易捂耳朵；

前庭觉敏感： 怕荡秋千、怕旋转，易晕车；

前庭觉迟钝： 寻求强烈摇晃、旋转，动个不停。

慢半拍：

对名字呼唤或指令反应延迟；

学习新动作、新技能速度较慢；

在集体游戏中显得茫然，跟不上节奏。

组织困难：

个人物品杂乱无章，书包、书桌一团糟；

做事条理性差，难以按步骤完成任务；

时间观念弱。

社交障碍：

与同龄人互动笨拙，可能过于莽撞或退缩；

不理解或难以遵守游戏规则；

语言交流可能受影响（表达不清或理解困难）。

什么情况下，才需要感统训练？

频率高、强度大：上述行为表现频繁且显著，持续较长时间（通常超过6个月）。

影响生活与学习：明显干扰孩子的日常生活（如穿衣、吃饭）、学习表现、社交互动或情绪状态。

排除其他原因：需经专业评估（儿科医生、发育行为科医生、作业治疗师OT），排除听力、视力、神经发育障碍（如自闭症、多动症）等其他原因导致的类似表现。

黄金干预期（3-6岁）：学龄前是感统训练效果最好的时期，大脑可塑性强。

家长可以怎么做？

细心观察记录：留意孩子行为细节，记录出现频率和场景。

寻求专业评估：若有疑虑，咨询儿科医生或儿童康复科。作业治疗师（OT）会通过标准化评估工具判断是否感统失调及程度。

家庭融入干预：专业训练外，OT会指导家长将感统活动融入日常游戏（如荡秋千、玩沙、钻隧道、平衡木），润物细无声地改善问题。

耐心与支持：感统训练需要时间，家长的理解、鼓励和坚持至关重要。

感统失调不是洪水猛兽，而是一段需要调整的神经发育旅程。理解孩子行为背后的深层原因，用科学的训练帮孩子赶上来，正是父母给予孩子最深层的支持。

#海口感统机构 启星感统馆专为2-6岁的儿童而设，旨在借助专业的、系统的感觉统合训练课程，为适龄儿童的感官发育与个性发展注入更丰富、更精确的感觉信息，满足儿童与生俱来、无处不在、随时变化的感官需求，综合提升孩子各方面的能力，为孩子的未来打下良好的基础。