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对于ASD谱系的宝宝来说，幼儿园是第一个锻炼口头表达和社交能力的集体环境，对于孩子的成长是非常有帮助的。但是很多孩子因为能力问题被幼儿园拒收。已经上了幼儿园的孩子，也有因为能力发展和同龄人有差异，对幼儿园环境各种“不适应”而被“退货”的。

#海南自闭症机构 那么，自闭症宝宝上幼儿园应该做好什么样的能力准备？到底干预到什么程度才能去幼儿园呢？

对于孩子入园很重要的7种能力：

1. 听指令

孩子是否能听指令是他进入幼儿园需要考虑的最基础的能力之一，也是言语沟通最基础的能力。需要考察孩子的指令接收、理解并领会言语，并基于此做出相应的回应的能力。

2. 模仿能力

在幼儿园的环境中，孩子是不是能够去模仿别的小朋友是非常重要的能力，例如，当他们看到别的小朋友在排队，是否自己也可以跟随着一起去排队。大家都坐在座位上等老师发糖果时，我们的小朋友是不是也能像其他孩子一样坐好，耐心等待。

3. 视觉配对能力

视觉配对能力和模仿能力是不能分开的，比如说，在幼儿园，每个孩子都有一个自己的储物格子，他们需要把书包放到写了自己名字的格子中。

自闭症孩子看到别的小朋友把书包放进格子后，需要动用视觉分辨能力，模仿别的小朋友的动作，把自己的书包放到自己的格子里，而不是放到被模仿的小朋友的格子里。另外，幼儿园小朋友们吃完饭后，餐盘回收时需要把勺子、碗、餐盘分门别类的放置，这也要用到视觉配对。

4. 集体技能

包括安坐、提要求、共同注意力、规则意识、集体指令等方面，其中集体指令是 一项较为高阶并重要的能力。

在幼儿园环境下，老师发出的大多是集体指令，例如老师说“小朋友们排好队要去洗漱了”，孩子能在听到后并跟着大家一起行动。另外，我们还需要考虑孩子的集体反应。集体反应是指在集体环境下，老师对孩子发出单独指令后，孩子能够理解并执行。例如在教室中，老师说“XX小朋友坐好”，孩子能在复杂的环境下听到老师发出的指令并执行。

5. 自理能力

孩子是否具备基础的生活自理能力是进入幼儿园需要考虑的能力之一，也是他们独立生活所必须具备的技能。在孩子必须发展的技能中，进餐、如厕、洗漱和穿着是较为重要的领域。

6. 问题行为的控制

情绪不稳、自伤、哭闹、尖叫、攻击别人以及其他不受控制的问题行为在幼儿园集体里都是不该出现的。否则严重影响园内正常教学秩序，孩子也会被劝退。

7. 简单的独立工作能力

这是一种综合性的操作能力，提高孩子的手脑配合，手眼协调等，比如幼儿园会设置一些课程，让孩子独立完成一些简单的工作，比如串珠子，需要把颜色相同的珠子放在一起，而这需要孩子具备简单的工作动手能力。

海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。

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