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“我家孩子都 4 岁了，还老把饭撒得满地都是，穿鞋子总分不清左右”“上课坐不住，5 分钟都坚持不了，老师说他注意力跟小猴子似的”“别的小朋友玩滑梯很开心，他却怕得要命，一碰就哭”…… 在门诊里，经常能听到家长们类似的吐槽。如果你家也有这样的 “小麻烦”，别急着给孩子贴 “调皮”“笨手笨脚” 的标签，这很可能是感觉统合失调在悄悄影响孩子的成长。

一探究竟感统是什么？

感觉统合——简单来说，就是人体通过视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感官收集信息，再由大脑对这些信息进行整理、分析，然后做出正确反应的过程。就像一个高效的 “信息处理中心”，大脑接收到来自身体各部位的信号后，快速判断并指挥身体做出相应动作 —— 比如看到飞来的皮球会下意识躲开，闻到香味会知道该吃饭了，这些都是感觉统合在发挥作用。  

对孩子来说——从出生开始，感觉统合能力就在不断发展。婴儿时期的翻身、爬行，幼儿时期的跑跳、搭积木，甚至自己穿衣服、系鞋带，都是在锻炼这种能力。当这个 “信息处理中心” 出现运转故障，也就是感官收集的信息无法被大脑有效整合时，就会出现感统失调。

感统失调会有哪些常见表现呢？

感统失调不是疾病，而是一种大脑功能发育不完善的表现，具体症状五花八门

前庭觉失调：

前庭觉位于内耳，负责感知身体的平衡和空间位置。如果前庭觉失调，孩子可能会出现这些情况：

特别爱转圈、荡秋千，玩起来没完没了，好像不会晕；反之，有的孩子却很怕旋转类游戏，坐车、坐船容易晕车晕船；

走路总像踩不准节奏，容易摔跤，跑步时手脚协调不好，像 “同手同脚”；

看书时跳字、漏行，写字歪歪扭扭，甚至把 “b” 写成 “d”。

触觉失调：

触觉是人体分布最广的感官，从皮肤接触到的温度、质地到疼痛，都由它来传递。触觉失调的孩子往往有两种极端表现：

触觉敏感：怕黑、怕生人，不喜欢被拥抱或牵手，衣服标签磨到皮肤就哭闹，吃不了太烫、太硬的食物；

触觉迟钝：对疼痛不敏感，摔倒了磕破皮也不哭，天冷了不知道加衣服，画画时用力过猛总戳破纸。

本体觉失调：

本体觉藏在肌肉、关节和骨骼里，能让我们不用看也知道身体部位的位置 —— 比如闭着眼睛能摸到鼻子，就是本体觉的功劳。本体觉失调的孩子常常：

动作笨拙，穿衣服、扣扣子要花很长时间，用筷子夹菜总掉；

跑步、跳绳等大运动跟不上同龄人，学舞蹈、做操时动作僵硬；

用力没轻重，和小朋友玩时容易推搡过度，自己却没感觉。

视觉统合失调：

视觉统合不仅是 “能看见”，更重要的是 “能看懂”。这类孩子可能：

看书时把 “6” 看成 “9”，分不清相似的汉字，比如 “己”“已”“巳”；

画画时线条混乱，不会涂色，物体比例画得很奇怪；

对周围环境的细节不敏感，玩具丢了不知道找，经常 “视而不见”。长。

感统失调别慌！科学干预帮孩子找回“平衡感”

干预感统失调的核心是 “给大脑补足够的感官刺激”，分为家庭训练和专业机构训练两部分：

家庭可以做的训练：

前庭觉训练：让孩子多爬（比如爬楼梯、爬障碍物）、荡秋千、玩滑梯，3 岁以上可以尝试骑平衡车、跳绳；

触觉训练：用不同质地的毛巾给孩子擦身体，玩沙子、橡皮泥，让孩子光脚在草地、木地板上走路；

本体觉训练：鼓励孩子自己穿衣服、整理玩具，玩积木、串珠子，大一点的孩子可以学拍球、游泳；

视觉统合训练：玩拼图、找不同游戏，让孩子沿着线条涂色，走迷宫等。

关键是每天坚持 15-30 分钟，把训练融入日常生活，比如饭前让孩子帮忙摆碗筷（锻炼精细动作），饭后一起玩抛接球（锻炼手眼协调）。

专业机构的干预方法：

感统器械训练：通过平衡木、蹦床、圆筒等专业器械，针对性刺激前庭觉、本体觉；

触觉脱敏训练：用毛刷、振动器等工具，逐步降低孩子对触觉刺激的敏感度；

注意力训练：通过电脑游戏、小组活动等方式，提高孩子的专注力和反应能力。

启星感统督导温馨提示：

3-6 岁的孩子经过 3-6 个月的系统训练，就能看到明显效果；7 岁以上的孩子可能需要更长时间，但只要坚持，依然能改善。

#海口感统机构 启星感统馆专为2-6岁的儿童而设，旨在借助专业的、系统的感觉统合训练课程，为适龄儿童的感官发育与个性发展注入更丰富、更精确的感觉信息，满足儿童与生俱来、无处不在、随时变化的感官需求，综合提升孩子各方面的能力，为孩子的未来打下良好的基础。

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